劳伦·哈克
兼职教授
兼职教师
传记
劳伦·玛丽·哈克, 博士是一名有执照的临床心理学家,主要研究文化对心理健康概念的影响, 评估, 和治疗, 2)为世界各地传统上服务不足的青年和家庭提供无障碍和符合文化的循证服务, 3)行为健康提供者经验, 培训, 和协商. 从2013年开始在在线博彩平台。任教, 她担任斯特拉夫实验室(strivelab)主任.ucsf.edu) UCSF精神病学和行为科学系(DPBS)副教授. Dr. 哈克参与了几项临床研究工作, 包括由国家心理健康研究所(NIMH)资助的项目, 国家卫生研究所福格蒂国际中心(NIH-FIC), 赫尔曼·费罗斯家庭基金会专注于数字解决方案,以改善家庭对多动症心理社会治疗的获取和参与.
专业知识
- ADHD
- 全球精神卫生
- 循证精神卫生服务
研究领域
- 文化对心理健康概念、评估和治疗的影响
- 为全世界传统上得不到充分服务的青年和家庭提供无障碍和符合文化的循证服务
- 行为健康提供者经验、培训和咨询
教育
- 加州大学旧金山分校临床心理学奖学金
- 马奎特大学临床心理学博士
- 马奎特大学临床心理学硕士
- 克莱姆森大学心理学学士
之前的经验
- 加州大学旧金山分校精神病学和行为科学系副教授
奖 & 区别
- 海尔曼家庭奖早期职业教师(2020年)
- 杰出早期职业校友奖,克莱姆森大学心理学系(2020)
- 第六届世界多动症大会青年科学家奖,世界多动症联合会(2017)
- 国际儿童与青少年心理学研究学会奖学金(2017)
- R.E. 哈里斯临床和研究活动卓越奖, 加州大学旧金山分校临床心理学培训项目(CPTP) (2014)
选定的出版物
- 哈克,我. M.阿劳霍,E. A.梅扎,J.弗里德曼. M.斯皮斯,M.Alcaraz, K.德鲁奇,K.莫加丹,A., & 菲夫纳,L. J. (2021). 墨西哥的学校心理健康提供者能否提供社会心理治疗,改善青少年的注意力和行为? CLS-FUERTE的先导随机对照试验. 注意障碍杂志, 25(14), 2083-2097. PMID: 32996347
- 哈克,我. M., & Araujo E. A. (2019). 不同儿童功能的文化适宜性评估:墨西哥FX-II量表的发展和初步验证. 注意障碍杂志, 23(6), 584-598; PMID: 28929831
- 哈克,我. M., Gonring, K.哈里斯,M。.格德斯,A. C., & 菲夫纳,L. J. (2019). 评估儿童ADHD的损害:父母和老师ADHD- fx评定量表在双重临床样本中的验证. 注意障碍杂志, 23(6), 541–552; PMID: 27431931
- 哈克,我. M.阿劳霍,E. A.德鲁奇,K. 比尤利,., & 菲夫纳,L. J. (2019). 西班牙语实施的协作生活技能项目(CLS-S):干预过程的调查, 结果, 以及定性反馈. 儿童循证实践 & 青少年心理健康, 4(1), 18-41. ; PMID: 31938725
- 哈克,我.维洛达斯,M.麦克伯内特,K.欣肖,S., & 菲夫纳,L.J. (2017). 父母教养作为青少年ADHD心理社会治疗的改变机制, 主要表现为注意力不集中. 变态儿童心理学杂志, 45(5), 841-855.