简Bleasdale
助理教授,项目协调员,天主教教育领导
全职教师
传记
Bleasdale教授是教育学院天主教教育领导项目的副教授和教师协调员. 在英国出生和长大,父母都是教育工作者, 她很小的时候就知道教书是她的职业. 她曾在英国生活和教学, 巴哈马群岛, 现在是美国, 她的职业生涯主要是K-12教育, 作为一名高中管理人员,通过人事和学生发展,注重公平和包容.
布莱斯代尔教授十年前开始研究高等教育领域,并于2016年加入在线博彩平台。. 她最初的研究重点是天主教耶稣会高中的公平和包容, 尤其是布莱克的经历, 拉丁裔和LGBTQ学生. 她最近对公立学校的公平和包容进行了研究, 学生的社会和情感健康, 批判性女权主义领导. 她的研究重点是具有交叉身份的女性领导者的经历和影响. 她是最大的博彩平台参与行动研究项目的首席研究员, 和10名博士生一起研究平等领导的新范式关注批判性女权主义观点.
专业知识
- 公平和包容的K-12领导力
- 组织的领导
- 领导理论(关注批判性女权主义)
- 天主教教育领导(注重公平和包容)
研究领域
- 批判女性主义对领导力和教育中的女性的看法
- LGBTQIA +包容
- 领导理论与发展
任命
- 教育学院领导研究系(2017- 2021)
- 项目协调员天主教教育领导(2016 -至今)
- USFFA会员参与委员会主席(2020年至今)
- USFFA执行委员会成员(2021 - 2024)
- 主席AERA SIG天主教教育研究(2021- 2022)
- 项目主席AERA SIG天主教教育研究(2020 - 2021)
教育
- 福特汉姆大学,博士,教育领导与政策,2014
- 西顿霍尔大学,行政与监督硕士,2003年
- 埃克塞特大学,P.G.C.E.,1993
- St. 萨里大学玛丽学院,1992年获得英语和神学/宗教研究学士学位
之前的经验
- 福特汉姆大学兼职教授
- 西顿霍尔大学兼职教授
- 教育研究员及顾问
- 新泽西圣彼得预备学校教职员培养主任
- 助理校长学生生活,MCHS, NJ
奖 & 区别
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USF Sarlo卓越教学奖- 2021年获得者
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入围优秀博士研究奖. AERA SIG天主教教育研究2017
选定的出版物
- 简·E·布莱斯代尔著. 通过关键合作从宽容走向包容. 教育人力资源学报,2020年秋季,卷. 38, No. 4, pp. 453-468
- Bleasdale JE, Peterson MC, Nidich S. 高绩效高中学生冥想对社会/情绪幸福感的影响. 专业学校辅导. 2019年1月.
- Bleasdale,简.A. (2020) 社会良知与责任:中学教育中的公益教学 (横跨美国教育经验的教学伦理)罗曼和利特菲尔德.
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Ruiz, Ish, Bleasdale,简. (2022)喜忧参半:了解天主教学校LGBTQIA+教育者的经历. 同性恋杂志.