传记

克里斯汀叶是USF教育学院的咨询心理学教授, 最近刚刚完成了USF研究中心联合主任的5年任期, 艺术, 和学术卓越(CRASE). 她的研究和服务主要集中在发展, 实现, 并为历史上的目标社区评估对文化有反应的学校和社区项目.

叶教授已经获得了许多资助和奖学金来支持她的研究,包括一项为期五年的美国国家心理健康研究所的资助,研究纽约市学校中低收入亚洲移民青年的文化适应和心理健康, 以及斯宾塞基金会关于青年身份认同的三年资助. 从2012年到2013年, 她是富布赖特高级研究学者和客座教授, 心理咨询系, 国立台湾师范大学, 台北, 台湾. 她与富布赖特合作的泰雅族土著青年项目在国立台湾博物馆展出,并在台湾许多其他博物馆巡回展出.

专业知识

  • 亚裔美国人和太平洋岛民青年
  • 定性和本土研究方法
  • 多元文化学校辅导和大学入学
  • 种族主义和刻板印象

研究领域

  • 学校和社区有色人种青年项目
  • 移民文化谈判
  • 文化和集体身份的转变
  • 本土治疗方法
  • 种族主义,刻板印象,歧视

任命

  • 研究、艺术和学术卓越中心(CRASE)联合主任
  • 心理咨询系主席

教育

  • 斯坦福大学咨询心理学博士
  • 哈佛大学,人类发展教育学硕士
  • 斯沃斯莫尔学院,心理学学士

之前的经验

  • 台湾师范大学富布赖特高级研究学者
  • 哥伦比亚大学师范学院咨询心理学副教授
  • 哥伦比亚大学师范学院咨询心理学助理教授

奖 & 区别

  • 2017 -心理学杰出科学贡献奖, 加州心理协会
  • 2015年-拉乌尔·瓦伦堡杰出服务荣誉勋章
  • 2015 -杰出研究奖, 咨询和发展部门, 美国教育研究协会
  • 2014 -先锋奖,妇女分部,美国心理协会
  • 2012-2013富布赖特基金会高级研究学者, 国立台湾师范大学, 台北, 台湾
  • 2012 -杰出学者奖,有色人种学者,美国教育研究协会
  • 2012年获杰出研究奖, 咨询和发展部门, 美国教育研究协会
  • 2012 -年度导师奖,共同获得者,最大的博彩平台
  • 2011年-最大的博彩平台创新奖共同获得者
  • 2010 -美国亚裔心理学会杰出院士
  • 2009 -杰出研究奖, 咨询与发展司, 美国教育研究协会
  • 2007 -社区服务奖, 种族和文化多样性科, 咨询心理学部, 美国心理学会
  • 2007年,访问少数民族学者, 威斯康星教育研究中心, 威斯康星大学麦迪逊分校
  • 2006 -亚裔美国人心理学会大仓社区领袖奖
  • 2006 - Biggs-Pine杰出贡献奖. 最佳实证研究期刊文章,美国心理咨询协会
  • 2004-2005年哥伦比亚大学师范学院优秀教学奖
  • 2001-2002年,哥伦比亚大学师范学院优秀教学奖
  • 2001 -亚裔美国人心理学会杰出贡献奖
  • 2000 -国际在线心理健康学会/维多利亚角媒体杰出研究奖
  • 2000-2001年,哥伦比亚大学师范学院优秀教学奖
  • 1999-2000年,哥伦比亚大学师范学院优秀教学奖
  • 1998-1999年,哥伦比亚大学师范学院优秀教学奖

选定的出版物

  • 叶,C. J. (2020) 运动中的自我和归属, 跨学科观点与学术杂志, 2, 16.
  • 叶,C. J. (2019) 呼吸 危险的, 跨学科观点与学术杂志, 1, 16.
  • 史密斯,维., & 叶,C. J. (2019). 光有教养是不够的:一个关于社会公正、关怀和纪律的案例研究. 教育学报,0022057419848369.
  • Falavarjani, M. F., & 叶,C. J. (2019). 护士社会适应中的乐观主义和痛苦容忍:检验弹性作为中介和性别作为调节因子. 护理研究杂志,1744987119839102.
  • Dominguez D., & 叶,C. J. (2018). 社会正义救灾, 咨询, 和倡导:北加州野火的案例. 咨询心理学季刊.
  • Falavarjani, M. F., & 叶,C. J. (2018). 适应性的现象学研究, 多重身份, 以及作为马来西亚伊朗移民的异文化优势. 国际社会科学研究杂志.
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  • 叶,C. J., & 黄,M. (2000). 族群认同与自我的相互依存:理论与实践的启示. 心理咨询与发展杂志,1978, 420-429.
  • 叶,C. J. (2000). 去病态化亚裔美国人对健康和康复的看法. 《最大的博彩平台》,8, 138-149.
  • 叶,C. J., & 王,Y. W. (2000). 亚裔美国人的应对态度, 来源, 与实践:对本土咨询策略的启示. 大学生发展杂志,41, 94-103.